¿Quién es quién?

Poco a poco el proyecto Torre-ON va tomando forma. Tras la realización de la encuesta previa sobre el entorno del torreón, en el Colegio CUME realizamos un divertido concurso para descubrir qué aves vamos a estudiar, ya que nos hemos repartido el trabajo con el resto de centros participantes en el proyecto.

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En la prueba había que relacionar nombres científicos, nombres comunes y fotografías de aves a partir de pistas que se les iba mostrando a los alumnos poco a poco.

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Al principio costó localizar a la primera de nuestras amigas, pero pronto apareció la curruca cabecinegra y la urraca. Tras ellas, el verdecillo y, por último, el menos conocido, la cogujada común.

Os presentamos a continuación a nuestros simpáticos amigos:

Curruca cabecinegra (Sylvia melanocephala)

Es una de las aves cuyo nombre común dice mucho de su imagen… pero solo en el macho, porque la hembra no tiene el plumaje negro en la cabeza, sino más grisáceo. Esa distinción se denomina dimorfismo sexual. No era demasiado difícil de averiguar.

Serín Verdecillo (Serinus serinus)

Como el anterior, el nombre tiene que ver con los colores que identifica al macho, porque la hembra no presenta plumaje amarillo/verdoso. El nombre común también dice algo de su nombre científico, era fácil de averiguar.

Urraca (Pica pica)

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La urraca es muy conocida

La urraca no presenta diformismo sexual a simple vista, a veces solo podemos intuir la diferencia por el tamaño. Pero su nombre científico es tan peculiar que ya nos lo sabemos todos ¡Quién no conoce el Pica pica!

Cogujada común (Galerida Cristata)

Cogujada común

Este es, quizás, el menos conocido y más difícil de averiguar. Su cresta “punki” es muy característica, pero es un ave que han visto poco. Como no presenta dimorfismo sexual aparente, y por descarte, no supuso demasiado esfuerzo conocer a este pequeño amigo.

Y tras la presentación ¡a trabajar! Todos a recopilar información sobre nuestras amigas.

Las fotos de aves están sacadas de Wikipedia.

‘[Andalucía] mejor con Ciencia’ es el programa de la Fundación Descubre destinado a involucrar a comunidades para que trabajen en resolver un problema local con fundamentos científicos, cofinanciado por la Fundación Española para la Ciencia y Tecnología, FECYT

 

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¿Qué saben mis alumnos del torreón?

La primera actividad que realizamos en clase en el Colegio CUME fue la de pasar el cuestionario inicial sobre conocimientos del Torreón de Albolote. Hay que tener en cuenta que los alumnos de este centro provenen de distintos puntos de la geografía granadina, incluso de otros rincones de España que viven en nuestra residencia; por ello la estadística de este centro puede diferir sustancialmente de la del resto de escuelas que participan en este proyecto.

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El cuestionario puede leerse aquí.

Solo una tercera parte de los alumnos conocen el torreón, aunque hay que matizar que algunos contestaron negativamente porque saben dónde está, pero nunca han llegado hasta la cima del monte y, por tanto, nunca lo han visitado. Por ello, el 44% de los alumnos afirman que han estado entre 1 y tres veces en el entorno, y ninguno ha dejado en blanco esta pregunta.

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La mitad de los chavales piensa que es una zona que, en general, está bien cuidada. Es posible que esta respuesta venga dada porque las zonas de recreo, en la placeta de la reina, suelen estar bastante limpias, aunque hay una gran degradación en otros puntos del entorno a los que no hayan prestado atención. Más del 83% piensa que es una zona bien señalizada.

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Poco conocen de la historia del torreón, solo un chaval se aventura a decir que es una fortaleza de la edad media. Bueno, sus orígenes son un poco más modestos, porque solo fue torre vigía. De sus privilegiadas vistas nos vamos a aprovechar en las visitas que hagamos para contemplar los hermosos paisajes que los rodea.

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¿Y qué saben sobre la vida que abunda en su entorno? Pues apenas saben enumerar algunas especies muy comunes: conejos, gorriones, o incluso hormigas. Tampoco son conocedores de la riqueza vegetal, y solo reconocen pinos y olivos, precisamente los menos interesantes en este estudio.

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Eso sí, la gran mayoría querían saber más sobre el entorno del torreón, y solo dos chavales se mostraban desinteresados. Seguro que, tras este proyecto, habrán cambiado de opinión.

 

 

 

 

 

Guía de Aves de El Torreón

En el CEIP San Isidro Labrador estamos en pleno proceso de elaboración de la guía de aves de la zona de El Torreón de Albolote. Con la ayuda de nuestros expertos ornitólogos Sergio Martín y Juan Diego Ibáñez nuestros alumno/as de sexto nuestro centro está trabajando de forma cooperativa en esta guía.

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La idea es que una vez que tengamos todas las fichas de las aves elaboradas entre todos los centros participantes hagamos una guía de aves de El Torreón en formato app para ser descargada en cualquier móvil.

Con ayuda de google drive cada grupo tiene asignado un ave y de forma cooperativa están realizando sus fichas que luego tienen que exponer a sus compañeros/as.

 

Hoy ha empezado en grupo de la “pica pica” más conocida como Urraca. Para ello el papá de Isabel nos ha traído un ejemplar en una jaula para que pudiéramos apreciar con más detalle todo lo que nos iba explicando.

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Reunión de los proyectos de “Andalucía Mejor con Ciencia”

El pasado 14 de marzo tuvimos la oportunidad de compartir impresiones con el resto de proyectos de “Andalucía Mejor con Ciencia”. En el acto, que contó con la presencia de su coordinador, José Manuel Poquet, y de la Directora de la Fundación Descubre, Teresa Cruz,  tuvimos la suerte de conocer de primera mano tanto los proyectos más veteranos como aquellos que pronto se incorporarán a la red AMCC. El intercambio de impresiones fue muy fructífero, y es la primera piedra para seguir creciendo tanto en cantidad como en calidad de los proyectos.

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El encuentro tuvo lugar en el Centro Cultural Medina Elvira de Atarfe, coincidiendo con la inauguración de la VII Feria de la Ciencia de la localidad. Este evento moviliza a toda la ciudad en torno a la ciencia con actividades que se prolongan durante meses, y donde participan la mayoría de centros. El punto álgido de la feria se produjo en la semana del 14 al 17 de marzo, con la exposicion en dicho centro de todos los trabajos realizados por los alumnos de la localidad.

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‘[Andalucía] mejor con Ciencia’ es el programa de la Fundación Descubre destinado a involucrar a comunidades para que trabajen en resolver un problema local con fundamentos científicos, cofinanciado por la Fundación Española para la Ciencia y Tecnología, FECYT

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‘[Andalucía], mejor con ciencia’ ha sido elegido proyecto divulgativo más inspirador de 2015 por la Red Nacional de Unidades de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i), junto con la iniciativa ‘La maleta de la Ciencia’ de la Universidad de Valencia, en el encuentro anual ‘Comunicar Ciencia en Red’ (ComCiRed), organizado por la Fundación Española para la Ciencia y Tecnología (FECYT).

Fotos: Fundación Descubre.