¡Nos mudamos!

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Nos hemos mudado a la nueva web de Andalucía Mejor con Ciencia.

Nos vemos en:

https://andaluciamejorconciencia.fundaciondescubre.es/torreonalbolote/es/

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Avances en el Ave María

Desde el cole Ave María de Albolote también estamos haciendo actividades para este fantástico proyecto que llevamos en común.

En nuestro cole nos hemos repartido las aves que nos ha tocado entre los cursos 5º y 6º y, a su vez, en grupos de manera que cada grupo estudia un pájaro y luego lo expondrá al resto de sus compañeros. Este trabajo nos ha parecido muy interesante y súper curioso porque… ¿Sabíais que las golondrinas no llegan todas a la vez cuando migran, o que las palomas fueron domesticadas por los egipcios?… Pues todo esto y otras muchas cosas es lo que estamos aprendiendo en nuestro cole gracias a este proyecto, como podéis ver a continuación:

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PalomaAbubilla

El proyecto Torre-On está integrado dentro del programa ‘[Andalucía] mejor con Ciencia’, de la Fundación Descubre, destinado a involucrar a comunidades para que trabajen en resolver un problema local con fundamentos científicos, cofinanciado por la Fundación Española para la Ciencia y Tecnología, FECYT

Haikus en el Colegio Abadía

Aunque el proyecto Torre-On es colectivo, cada centro programa algunas actividades de forma autónoma, como esta interesantísima labor de creación de haikus del CEIP Abadía.

Consiste en un poema breve, formado generalmente por tres versos de cinco. Esta métrica no es fija.  La esencia del haiku es “cortar” (kiru) mediante la yuxtaposición de dos ideas o imágenes separadas por un kireji, que es el término “cortante” o separador.La poética del haiku generalmente se basa en el asombro y la emoción que produce en el poeta la contemplación de la naturaleza.

Hemos seleccionado estas tres composiciones. Esperamos que os guste:

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El proyecto Torre-On está integrado dentro del programa ‘[Andalucía] mejor con Ciencia’, de la Fundación Descubre, destinado a involucrar a comunidades para que trabajen en resolver un problema local con fundamentos científicos, cofinanciado por la Fundación Española para la Ciencia y Tecnología, FECYT

Primera visita a Radio Albolote

Ayer día 4 de mayo hicimos una primera visita al programa “Buenos días, Albolote”, de  Radio Albolote, donde contamos a nivel general lo más importante de nuestro proyecto.Buenos-dias-Albo-300x225

Poco antes de las 11:30 h nos acercamos al centro un par de alumnos de los colegios Tínar, Abadía, Ave María, San Isidro y CUME, que fueron los verdaderos protagonistas. Durante el camino me comentaba una chica de 5º de primaria que no era la primera vez que acudía a la emisora, lo que atesoraba con una tremenda tranquilidad delante del micro. El resto lo hizo muy bien también, porque nada más comenzar el programa perdieron los nervios.

Os animamos a escucharlo, porque no tiene desperdicio. El programa completo está subido en:

http://www.ivoox.com/proyecto-torreon-04-05-2016-audios-mp3_rf_11404343_1.html

Nos despedimos poco después de las 12 h hasta el próximo programa de radio, donde hablaremos del progreso de nuestro proyecto.

Aquí van algunas fotos:

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El proyecto Torre-On está integrado dentro del programa ‘[Andalucía] mejor con Ciencia’, de la Fundación Descubre, destinado a involucrar a comunidades para que trabajen en resolver un problema local con fundamentos científicos, cofinanciado por la Fundación Española para la Ciencia y Tecnología, FECYT

¿Quién es quién?

Poco a poco el proyecto Torre-ON va tomando forma. Tras la realización de la encuesta previa sobre el entorno del torreón, en el Colegio CUME realizamos un divertido concurso para descubrir qué aves vamos a estudiar, ya que nos hemos repartido el trabajo con el resto de centros participantes en el proyecto.

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En la prueba había que relacionar nombres científicos, nombres comunes y fotografías de aves a partir de pistas que se les iba mostrando a los alumnos poco a poco.

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Al principio costó localizar a la primera de nuestras amigas, pero pronto apareció la curruca cabecinegra y la urraca. Tras ellas, el verdecillo y, por último, el menos conocido, la cogujada común.

Os presentamos a continuación a nuestros simpáticos amigos:

Curruca cabecinegra (Sylvia melanocephala)

Es una de las aves cuyo nombre común dice mucho de su imagen… pero solo en el macho, porque la hembra no tiene el plumaje negro en la cabeza, sino más grisáceo. Esa distinción se denomina dimorfismo sexual. No era demasiado difícil de averiguar.

Serín Verdecillo (Serinus serinus)

Como el anterior, el nombre tiene que ver con los colores que identifica al macho, porque la hembra no presenta plumaje amarillo/verdoso. El nombre común también dice algo de su nombre científico, era fácil de averiguar.

Urraca (Pica pica)

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La urraca es muy conocida

La urraca no presenta diformismo sexual a simple vista, a veces solo podemos intuir la diferencia por el tamaño. Pero su nombre científico es tan peculiar que ya nos lo sabemos todos ¡Quién no conoce el Pica pica!

Cogujada común (Galerida Cristata)

Cogujada común

Este es, quizás, el menos conocido y más difícil de averiguar. Su cresta “punki” es muy característica, pero es un ave que han visto poco. Como no presenta dimorfismo sexual aparente, y por descarte, no supuso demasiado esfuerzo conocer a este pequeño amigo.

Y tras la presentación ¡a trabajar! Todos a recopilar información sobre nuestras amigas.

Las fotos de aves están sacadas de Wikipedia.

‘[Andalucía] mejor con Ciencia’ es el programa de la Fundación Descubre destinado a involucrar a comunidades para que trabajen en resolver un problema local con fundamentos científicos, cofinanciado por la Fundación Española para la Ciencia y Tecnología, FECYT

 

¿Qué saben mis alumnos del torreón?

La primera actividad que realizamos en clase en el Colegio CUME fue la de pasar el cuestionario inicial sobre conocimientos del Torreón de Albolote. Hay que tener en cuenta que los alumnos de este centro provenen de distintos puntos de la geografía granadina, incluso de otros rincones de España que viven en nuestra residencia; por ello la estadística de este centro puede diferir sustancialmente de la del resto de escuelas que participan en este proyecto.

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El cuestionario puede leerse aquí.

Solo una tercera parte de los alumnos conocen el torreón, aunque hay que matizar que algunos contestaron negativamente porque saben dónde está, pero nunca han llegado hasta la cima del monte y, por tanto, nunca lo han visitado. Por ello, el 44% de los alumnos afirman que han estado entre 1 y tres veces en el entorno, y ninguno ha dejado en blanco esta pregunta.

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La mitad de los chavales piensa que es una zona que, en general, está bien cuidada. Es posible que esta respuesta venga dada porque las zonas de recreo, en la placeta de la reina, suelen estar bastante limpias, aunque hay una gran degradación en otros puntos del entorno a los que no hayan prestado atención. Más del 83% piensa que es una zona bien señalizada.

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Poco conocen de la historia del torreón, solo un chaval se aventura a decir que es una fortaleza de la edad media. Bueno, sus orígenes son un poco más modestos, porque solo fue torre vigía. De sus privilegiadas vistas nos vamos a aprovechar en las visitas que hagamos para contemplar los hermosos paisajes que los rodea.

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¿Y qué saben sobre la vida que abunda en su entorno? Pues apenas saben enumerar algunas especies muy comunes: conejos, gorriones, o incluso hormigas. Tampoco son conocedores de la riqueza vegetal, y solo reconocen pinos y olivos, precisamente los menos interesantes en este estudio.

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Eso sí, la gran mayoría querían saber más sobre el entorno del torreón, y solo dos chavales se mostraban desinteresados. Seguro que, tras este proyecto, habrán cambiado de opinión.

 

 

 

 

 

Reunión de los proyectos de “Andalucía Mejor con Ciencia”

El pasado 14 de marzo tuvimos la oportunidad de compartir impresiones con el resto de proyectos de “Andalucía Mejor con Ciencia”. En el acto, que contó con la presencia de su coordinador, José Manuel Poquet, y de la Directora de la Fundación Descubre, Teresa Cruz,  tuvimos la suerte de conocer de primera mano tanto los proyectos más veteranos como aquellos que pronto se incorporarán a la red AMCC. El intercambio de impresiones fue muy fructífero, y es la primera piedra para seguir creciendo tanto en cantidad como en calidad de los proyectos.

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El encuentro tuvo lugar en el Centro Cultural Medina Elvira de Atarfe, coincidiendo con la inauguración de la VII Feria de la Ciencia de la localidad. Este evento moviliza a toda la ciudad en torno a la ciencia con actividades que se prolongan durante meses, y donde participan la mayoría de centros. El punto álgido de la feria se produjo en la semana del 14 al 17 de marzo, con la exposicion en dicho centro de todos los trabajos realizados por los alumnos de la localidad.

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‘[Andalucía] mejor con Ciencia’ es el programa de la Fundación Descubre destinado a involucrar a comunidades para que trabajen en resolver un problema local con fundamentos científicos, cofinanciado por la Fundación Española para la Ciencia y Tecnología, FECYT

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‘[Andalucía], mejor con ciencia’ ha sido elegido proyecto divulgativo más inspirador de 2015 por la Red Nacional de Unidades de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i), junto con la iniciativa ‘La maleta de la Ciencia’ de la Universidad de Valencia, en el encuentro anual ‘Comunicar Ciencia en Red’ (ComCiRed), organizado por la Fundación Española para la Ciencia y Tecnología (FECYT).

Fotos: Fundación Descubre.