Ya está disponible la app Torre-ON

El proyecto Torre-ON ya tiene producto final una flamante aplicación de la Guía de Aves del Torreón de Albolote. Tras unas cuantas horas de trabajo hemos conseguido subir a la plataforma de Apple “itunes” una guía interactiva que incluye toda la información que los estudiantes de los colegios participantes recogieron y compartieron unos con otros mediante google drive.

 

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La guía puede ser descargada de forma gratuita en cualquier dispositivo con el sistema IOS, es decir iPhone, iPad u ordenador Mac.

 

 

La guía se puede descargar pinchando en este enlace o escaneando este código QR

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En la guía se puede encontrar información de las 16 aves que más frecuentemente se pueden encontrar en zona del Torreón de Albolote.

Cada capítulo está ordenado de la misma manera: una ficha técnica, información general, datos de interés, hábitat, alimentación, reproducción y un archivo de audio con el canto del ave.

También se incluyen los dibujos que los niños/as hicieron de las aves, algunas fotos y varios vídeos.

Os dejamos unas capturas de la guía para que os hagáis una idea del resultado final.

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GYMKANA

El último día de clase se nos ocurrió preparar una actividad para despedir el curso y el proyecto así como para demostrar los conocimientos adquiridos durante el mismo.

Para ello organizamos una gymkana en la que el alumnado organizado en grupos de tres tenían que completar una tabla a la que le faltaban unos datos.

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Previamente se habían colocado unos dibujos de las aves en cuestión por los distintos árboles del parque junto al colegio. En la tabla que tenían aparecía el nombre científico y  la descripción del pájaro y tenían que localizar el nombre común.

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En cuanto tenían la información tenían que llevarla a un puesto donde había un docente con las respuestas correctas, en caso de algún fallo debían volver y corregirlos y a los grupos que llegaban con todas las respuestas correctas se les anotaba el tiempo empleado para luego elaborar un ranking.

La verdad es que pasamos un buen rato al aire libre, trabajando en equipo y aprendiendo a la vez que divirtiéndonos. Una actividad digna de repetirse. Pero ya será el curso que viene.

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Gamificación en el Torre-ON

Para esos últimos días de clase que nunca sabemos muy bien qué hacer se nos ocurrió incluir la gamificación dentro del proyecto. Para ello utilizamos una herramienta que ya habíamos usado durante el curso y que a los chavales les encanta. Se trata de kahoot una plataforma gratuita para elaborar cuestionarios a modo de concurso y posteriormente jugar mediante dispositivos móviles en pequeños grupos.

Así que se elaboró un cuestionario sobre las aves estudiadas en el proyecto y usando unas cuantas tabletas y móviles pasamos un rato de lo más divertido a la vez que didáctico.

Os dejamos el cuestionario y unas capturas del mismo y os invitamos a utilizar esta magnífica herramienta.

 

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Avances en el Ave María

Desde el cole Ave María de Albolote también estamos haciendo actividades para este fantástico proyecto que llevamos en común.

En nuestro cole nos hemos repartido las aves que nos ha tocado entre los cursos 5º y 6º y, a su vez, en grupos de manera que cada grupo estudia un pájaro y luego lo expondrá al resto de sus compañeros. Este trabajo nos ha parecido muy interesante y súper curioso porque… ¿Sabíais que las golondrinas no llegan todas a la vez cuando migran, o que las palomas fueron domesticadas por los egipcios?… Pues todo esto y otras muchas cosas es lo que estamos aprendiendo en nuestro cole gracias a este proyecto, como podéis ver a continuación:

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PalomaAbubilla

El proyecto Torre-On está integrado dentro del programa ‘[Andalucía] mejor con Ciencia’, de la Fundación Descubre, destinado a involucrar a comunidades para que trabajen en resolver un problema local con fundamentos científicos, cofinanciado por la Fundación Española para la Ciencia y Tecnología, FECYT

Haikus en el Colegio Abadía

Aunque el proyecto Torre-On es colectivo, cada centro programa algunas actividades de forma autónoma, como esta interesantísima labor de creación de haikus del CEIP Abadía.

Consiste en un poema breve, formado generalmente por tres versos de cinco. Esta métrica no es fija.  La esencia del haiku es “cortar” (kiru) mediante la yuxtaposición de dos ideas o imágenes separadas por un kireji, que es el término “cortante” o separador.La poética del haiku generalmente se basa en el asombro y la emoción que produce en el poeta la contemplación de la naturaleza.

Hemos seleccionado estas tres composiciones. Esperamos que os guste:

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El proyecto Torre-On está integrado dentro del programa ‘[Andalucía] mejor con Ciencia’, de la Fundación Descubre, destinado a involucrar a comunidades para que trabajen en resolver un problema local con fundamentos científicos, cofinanciado por la Fundación Española para la Ciencia y Tecnología, FECYT

¿Qué saben mis alumnos del torreón?

La primera actividad que realizamos en clase en el Colegio CUME fue la de pasar el cuestionario inicial sobre conocimientos del Torreón de Albolote. Hay que tener en cuenta que los alumnos de este centro provenen de distintos puntos de la geografía granadina, incluso de otros rincones de España que viven en nuestra residencia; por ello la estadística de este centro puede diferir sustancialmente de la del resto de escuelas que participan en este proyecto.

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El cuestionario puede leerse aquí.

Solo una tercera parte de los alumnos conocen el torreón, aunque hay que matizar que algunos contestaron negativamente porque saben dónde está, pero nunca han llegado hasta la cima del monte y, por tanto, nunca lo han visitado. Por ello, el 44% de los alumnos afirman que han estado entre 1 y tres veces en el entorno, y ninguno ha dejado en blanco esta pregunta.

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La mitad de los chavales piensa que es una zona que, en general, está bien cuidada. Es posible que esta respuesta venga dada porque las zonas de recreo, en la placeta de la reina, suelen estar bastante limpias, aunque hay una gran degradación en otros puntos del entorno a los que no hayan prestado atención. Más del 83% piensa que es una zona bien señalizada.

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Poco conocen de la historia del torreón, solo un chaval se aventura a decir que es una fortaleza de la edad media. Bueno, sus orígenes son un poco más modestos, porque solo fue torre vigía. De sus privilegiadas vistas nos vamos a aprovechar en las visitas que hagamos para contemplar los hermosos paisajes que los rodea.

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¿Y qué saben sobre la vida que abunda en su entorno? Pues apenas saben enumerar algunas especies muy comunes: conejos, gorriones, o incluso hormigas. Tampoco son conocedores de la riqueza vegetal, y solo reconocen pinos y olivos, precisamente los menos interesantes en este estudio.

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Eso sí, la gran mayoría querían saber más sobre el entorno del torreón, y solo dos chavales se mostraban desinteresados. Seguro que, tras este proyecto, habrán cambiado de opinión.

 

 

 

 

 

Reunión de los proyectos de “Andalucía Mejor con Ciencia”

El pasado 14 de marzo tuvimos la oportunidad de compartir impresiones con el resto de proyectos de “Andalucía Mejor con Ciencia”. En el acto, que contó con la presencia de su coordinador, José Manuel Poquet, y de la Directora de la Fundación Descubre, Teresa Cruz,  tuvimos la suerte de conocer de primera mano tanto los proyectos más veteranos como aquellos que pronto se incorporarán a la red AMCC. El intercambio de impresiones fue muy fructífero, y es la primera piedra para seguir creciendo tanto en cantidad como en calidad de los proyectos.

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El encuentro tuvo lugar en el Centro Cultural Medina Elvira de Atarfe, coincidiendo con la inauguración de la VII Feria de la Ciencia de la localidad. Este evento moviliza a toda la ciudad en torno a la ciencia con actividades que se prolongan durante meses, y donde participan la mayoría de centros. El punto álgido de la feria se produjo en la semana del 14 al 17 de marzo, con la exposicion en dicho centro de todos los trabajos realizados por los alumnos de la localidad.

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‘[Andalucía] mejor con Ciencia’ es el programa de la Fundación Descubre destinado a involucrar a comunidades para que trabajen en resolver un problema local con fundamentos científicos, cofinanciado por la Fundación Española para la Ciencia y Tecnología, FECYT

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‘[Andalucía], mejor con ciencia’ ha sido elegido proyecto divulgativo más inspirador de 2015 por la Red Nacional de Unidades de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i), junto con la iniciativa ‘La maleta de la Ciencia’ de la Universidad de Valencia, en el encuentro anual ‘Comunicar Ciencia en Red’ (ComCiRed), organizado por la Fundación Española para la Ciencia y Tecnología (FECYT).

Fotos: Fundación Descubre.